过了几天，吴何秋渐渐地发现沈以诚和宋南星的关系越来越亲密。他们在课间时常一起聊天，笑声不时传来；放学后也总是结伴而行，似乎有说不完的话。
吴何秋默默地观察着这一切，心中不禁涌起一股失落感。他曾经和沈以诚是那么要好的朋友，如今却似乎渐渐被边缘化。
每当看到沈以诚和宋南星在一起时，吴何秋的眼神中流露出一种无法言喻的复杂情感。他试图掩饰自己的难过，但心底的痛苦却如影随形。
在课堂上，吴何秋偶尔会听到沈以诚和宋南星低声交流，他们的话题似乎总是那么有趣，引得周围的同学也纷纷侧目。而吴何秋则坐在一旁，静静地听着，努力让自己不露出异样。
课间休息时，吴何秋常常一个人呆在角落里，看着沈以诚和宋南星在操场上嬉戏打闹。他感到自己像是一个孤独的旁观者，无法融入他们的快乐之中。
然而，吴何秋并没有轻易放弃。他试图找机会与沈以诚交流，但每次话到嘴边又咽下。他害怕自己的询问会让沈以诚感到厌烦，也担心会破坏他们之间原本就脆弱的友谊。
日子一天天过去，吴何秋内心的困惑和痛苦与日俱增。他不明白为什么他们的关系会变成这样，也不知道该如何挽回曾经的友谊。
在这段时间里，吴何秋的心情变得愈发沉重，他的笑容变得越来越少。赵暮弦也注意到了他的变化，但他总是默默地摇头，说自己没事。
这天，吴何秋负责收英语作业。当他收到宋南星的作业本时，发现他没有完成。
吴何秋看着宋南星，脸色有些严肃地说：“宋南星，你的作业还没完成呢。”
宋南星露出一丝央求的表情，看着吴何秋说：“通融一下嘛，何秋，我晚点再交给你。”
这时，沈以诚走了过来，他对吴何秋说：“哎呀，何秋，你就别这么较真了，南星他会补上的。”
吴何秋听了，心里有些不舒服。他觉得自己只是在履行职责，而且作业是应该按时完成的。他回应道：“这不是较真，这是原则问题。如果大家都这样，那作业还有什么意义呢？”
沈以诚皱了皱眉头，语气有些不悦地说：“你怎么这么死脑筋呢？一点都不通情达理！”
吴何秋的火气一下子上来了，“明明咱俩玩的更好，而你现在却帮他，你什么意思？再说了，我只是按规矩办事！你要是觉得我不通情达理，那你来收作业好了！”
眼看三人的争吵越来越激烈，赵暮弦赶紧走了过来。他先拍了拍吴何秋的肩膀，示意他冷静一下，然后对大家说：“好了好了，别吵了。都冷静一下，我们好好解决这个问题。”
赵暮弦看着宋南星说：“南星，你尽快把作业补上，下次可不能再这样了。”然后他又转向吴何秋说：“何秋，你也别太生气了，大家都是朋友，有话好好说嘛。”
最后，赵暮弦看着沈以诚说：“以诚，你也别帮倒忙了，要理解何秋的工作。”
在赵暮弦的调解下，三人的情绪渐渐缓和了下来。宋南星点了点头，答应尽快完成作业；吴何秋也表示自己会注意方式方法；沈以诚则有些不好意思地说：“是我太冲动了，对不起啊，何秋。”
一场口角风波就这样平息了下来。赵暮弦的及时出现和劝解，让三人重新审视了彼此的关系。
过了两天，课间休息时，吴何秋想找沈以诚一起去上厕所。他走到沈以诚身边，轻声说：“以诚，一起去厕所吧。”
沈以诚抬起头，看了看吴何秋，然后摇了摇头说：“我不想去，下节课再去。”
吴何秋有些失落，但也没说什么，转身自己去了厕所。他刚走出教室，宋南星便也来到沈以诚桌位，拉着沈以诚也去了厕所。
在厕所里，吴何秋和沈以诚不期而遇。吴何秋看到他们，心中不禁涌起一股愤怒。他狠狠地瞪了沈以诚一眼，眼神中充满了失望和不满。然而，他什么也没说，转身默默地离开了。
吴何秋觉得自己被沈以诚忽视和冷落了。他不明白为什么沈以诚总是和宋南星在一起，而对自己却越来越疏远。他心中的委屈和困惑让他感到十分痛苦。
回到教室后，吴何秋默默地坐在自己的座位上，心情沉重。
这天晚上，吴何秋和赵暮弦吃完饭后，在校园里悠闲地溜达着。夜色笼罩着校园，路灯散发着柔和的光芒，照亮了他们前方的道路。
走着走着，赵暮弦突然注意到了远处的两个身影。他用手指了指，对吴何秋说：“你看看那是谁？”
吴何秋顺着赵暮弦指的方向望去，目光落在了沈以诚和宋南星的身上。一瞬间，他的火气瞬间升腾起来。
他的眼神中充满了愤怒和不满，拳头不自觉地握紧了。他咬着嘴唇，努力克制着自己的情绪。
赵暮弦察觉到了吴何秋的反应，他拍了拍吴何秋的肩膀，关切地问道：“怎么了，何秋？你还好吧？”
吴何秋深吸了一口气，尽量让自己冷静下来。他低声说道：“没事，我只是看到他们在一起，心里有点不舒服。”
赵暮弦理解吴何秋的感受，说：“确实好多次了，光我看见都好几次，他们单独在一起也不合适啊，你说说这沈以诚也是的”
吴何然憋着一股火气，但他也知道在这种情况下，冲动并不能解决问题。他决定暂时放下心中的不满，和赵暮弦一起继续在校园里溜达。
他们走过校园的小道，感受着夜晚的宁静。赵暮弦尝试着和吴何秋聊天，转移他的注意力，让他的心情渐渐平复下来。